Purzelwörter können als motivierende Möglichkeit, Wörter mit dem Buchstaben der Woche zu üben, genutzt werden.
Den Buchstaben der Woche üben wir nach seiner Einführung möglichst selbstständig mit verschiedenen Übungen zum Hören, Schreiben und Lesen. Da die Kinder natürlich sehr unterschiedlich schnell vorankommen, braucht man zusätzliches Material für die Schnellen. Aus diesem Grund hat in unserer Klasse jedes Kind ein Freiarbeitsheft. Ich habe dazu ein DinA4-Heft mit großen Karos (7mm) gewählt. In diesem dürfen die Kinder zusätzliche Übungen erledigen. Die großen Karos haben den Vorteil, dass sich die Kinder bei ihren ersten Schreibversuchen nicht auch noch zusätzlich auf die Lage der Buchstaben in der Lineatur konzentrieren müssen. Manche Kinder schreiben die Großbuchstaben über 2 Kästchenzeilen, andere fangen relativ schnell an die Buchstaben in eine Kästchenzeile zu schreiben. Beides ist für mich in Ordnung.
Für das Freiarbeitsheft habe ich mir verschiedene Materialien erstellt, unter anderem eben auch Purzelwörter zu den meisten Buchstaben. Mir ist es immer wichtig, dass die Kinder auch möglichst bald anfangen mit der Lauttabelle erste Wörter zu verschriften. Die Lauttabelle führen wir deshalb bereits in der ersten Schulwoche mit einem Rap ein und üben auch von Anfang an, gesuchte Buchstaben/Laute darin zu finden. Parallel dazu lernen wir auch direkt die Vokale (bei uns Könige genannt) kennen und üben diese nach dem Prinzip: "In jeder Silbe wohnt ein König". Mit dieser Vorbereitung schaffen es die meisten Kinder bis zu den Herbstferien, also bei uns dann nach ca 6 Wochen, die ersten lautgetreuen Wörter zu verschriften. Natürlich kommen dabei auch noch Fehler vor, die ich dann auch mit den Kinder gemeinsam verbessere. Als Hilfestellung gebe ich aber auch gerne die Vorlagen mit den Purzelwörtern zum Üben heraus. Neben dem Bild stehen jeweils alle Buchstaben, die für das Wort gebraucht werden. Sie müssen allerdings noch in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Die Kinder kleben den Streifen mit den Purzelwörtern in ihr Heft (die Linkshänder an den rechten Rand) und schreiben das passende Wort neben das Bild mit dem Purzelwort. Wir fangen dann auch relativ früh damit an, dass die Kinder ihr geschriebenes Wort selbständig kontrollieren. Dabei schauen sie sich natürlich zum einen nochmal genau die vorgegebenen Buchstaben an, zum anderen zeichnen sie aber auch die Silbenbögen unter ihr Wort, markieren die Könige und kontrollieren, ob sie in jeder Silbe einen König aufgeschrieben haben. Abschließend versuchen sie ihr geschriebenes Wort Silbe für Silbe zu lesen. Den ein oder anderen Fehler entdecken die Kinder dabei tatsächlich schon selbst und bessern ihn aus, worauf sie dann in der Regel mächtig stolz sind. Für den Anfang sind die Purzelwörter auf jeden Fall eine motivierende Möglichkeit, erste Wörter selbstständig komplett richtig zu schreiben. Mir persönlich gefällt auch die Arbeit mit dem Freiarbeitsheft echt gut. Dadurch entsteht kein Papierchaos, man spart Kopien und die Kinder lernen nebenbei auch sich den Platz im Heft ordentlich einzuteilen. Ich finde ja grundsätzlich, dass bei all den schönen Arbeitsblättern die Heftführung oft zu kurz kommt. Distanzlernen und - unterricht haben dieses Problem sicherlich noch verschärft...
In meiner jahrgangsgemischten 1/2 ist es im Übrigen auch so, dass die Zweitklässer parallel zu den Purzelwörtern der Erstklässer Purzelsätze in ihrem Freiarbeitsheft bearbeiten. Dadurch sind der Differenzierung natürlich keine Grenzen gesetzt. Dieses Schuljahr sind zum Beispiel zwei besonders begabte Kinder der 1.Klasse noch vor Weihnachten zu den Purzelsätzen übergegangen. Für die beiden werde ich im nächsten Schuljahr wohl noch was Neues erstellen müssen... Vielleicht Purzelaufsätze?!?! 🤪
Bei Interesse findest du meine Purzelwörtervorlagen hier:
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